Keď som pred dvomi rokmi začinal blogovať..., manželka bola na materskej. Tento rok začala nanovo zarezávať v susednej obci Vitanová. Ona optimista a nie až taká fanatička do IKT. Nuž dala sa nahovoriť aj ona do blogovania a pišem, lebo ju musim pochvaliť. Jej práca sa mi fakt začína páčiť. Začala si točiť svoje aktivity, čo je fajn. Kto máte chuť pozrite si, ako prebiehal v jej Prvákove týždeň zdravej výživy.

 

Je neuveriteľné, čo všetko sa za necelé tri roky moji žiaci naučili. Sám som milo prekvapený. Ich triedny blog Happytrida sa z môjho pohľadu mení na školskú písanku všetkých predmetov. Najviac ma na tom teší, že dostali obrovskú chuť pracovať, tvoriť a hľadať informácie. Pretekajú sa kto skôr a ako kvalitne spracuje zadanú tému. Najkrajšie na tom je, že ma k tomu nepotebujú. Z prírodovedy sme prestali používať učebnicu a je to v ich réžii. Čo prezntácia, to k nej musí byť dotvorený výrobok či dramatizácia: npr. Skúste sa vžiť do krtkovej situácie, keď pri rypaní v zemi naburá rypákom  do skaly.... Skala je žiak, zemina deti a krt tiež.

Proste kombinujem štýl Dávida Králika. Je to skvelé a ich práce začínajú naberať na kvalite. Už to nie je len ctrl C a V, už je to o premýšľaní, snahe zaujať a o spolupráci. Viac ich baví robiť prezentácie v skupinách, kde sa môžu dopĺňať a povzbudzovať.

 Pri  testovaní si omnoho viac pamätajú a prichádzajú na hodiny vopred informovaní, niekedy vedia omnoho viac ako je v učebnici, čo ocenila aj pani inšpektorka z nedávnej štátnej inšpekcie.  Až mi začína byť ľúto, že o 7 mesiacov sa s tak vypracovanými deťmi budem musieť rozlúčiť.

No konečne sa dostávam z najhoršieho vonku . Naše dvojčatá dnes oslávili svoje  dva roky a pomaličky sa osamostatňujú.  Začína pre nás zlaté obdobie. Nie nadlho- o necelé dva roky mám doma prváčku .

Na Slovenský trh prišliel nový typ interaktívnej tabuľe pod označením ēno. Osobne som s ňou nepracoval, ale z čítania a videorecenzie som si ju porovnal s InterWrite. Ovladacie funkcie ako aj softvér sú si podobné, ako na každej interaktívnej tabuli. Výrobca uvádza najpresnejšiu polohu pera na ploche, z videa je badať minimálnu nepresnosť.

 

 

O rok mám prvákov. Rozhodol som sa preto otestovať deti z 1.A, ako sú spriatelené s IKT. Našťastie ich môj kolega J.Pallo dostatočne pripravuje a vyučuje týmto spôsobom, preto sa s mojimi aktivitami veľmi pohodlne a hravo vysporiadali.

V prípade záujmu si môžete stiahnúť súbor v programe Interwrite Workspace a niečo podobne odučiť. Video je menší manuál ako na to.

 

 

 

Často dostávam emaily s otázkou, akú kameru do školy.  Nuž nie som odborník, ako si niektorí myslia.  Mám bohaté skúsenosi s natáčaním, strihom..., ale odborník na kameru nie som. Preto sa môžem len laicky podeliť so svojimi postrehmi z praxe. Tak teda akú kameru máte kupiť do školy?

Ideálne riešenie som spomínal v blogu z pred roka, rozpočet cca 1500 EUR. Čo to znamená ideálne pre školu: kamera, 2x mikrofón na reportáže plus ruchový, clona, širokouhlá predsádka, svetlo, statív, nabíjačka, 2x batéria.

 

 

Predchadzajúce riešenie je skvelé, no viacerí nemáte taký rozpočet. Bolo by zbytočné čakať, myslím, že na začiatok postačí kúpiť lacnú radovú kameru bez príslušenstva a učiť sa na nej. Neskôr príde možnosť kúpiť niečo lepšie, no a prvá školská kamera poputuje do rúk detí, nebude vám ľúto, keď sa nechtiac znehodnotí.   Túto alternatívu som navrhol aj svojej manželke, ktorá učí na inej škole ako ja a chcú začať zviditelňovať svoju prácu aj týmto spôsobom, čo považujem za veľké plus.

Pozeral som si kamery, no a začiatočníkom som navrhol typ HDD, čiže so záznamom na hardisk, pre pohodlné a rýchle  sťahovanie záznamu do PC. Výhodou je nízka cena od 340 EUR nahor. Nevýhoda je, že tento typ kamier nepočíta s pripojením externého mikrofónu, nevlastí ani päticu na svetlo... Je to proste základ. Vyššie rady sa pohybujú už od 1000 EUR.

Do školy som im navrhol kúpiť nižšiu radu HDD a to SONY DCR SR-38.

Výhody: pomerne kvalitný záznam, pri detailoch nerozmazáva, slušná stabilizácia obrazu, možnosť funkcie zoom mic.- nasmerovanie snímania hlasu, 70 GB pevný disk, dotykový displej, možnošt točiť aj vo formáte 4:3, 60x optický zoom

Nevýhody: slabá citlivosť na svetlo, chýba petica, žiadny vstup na mikrofón

Záver: Vhodná na točenie exkurzií, práce detí na hodine, divadlá, besiedky... Na začiatok postačí, treba rátať s nekvalitným zvukom pri rozhovoroch. Veľmi vhodná pre potreby natáčania samotnými žiakmi.

 

Videoukážka je točená 16:9 v najvyššej kvalite HQ. Zvolil som pre zábery svoje akvárium (moje ďalšie hoby ), aby bolo badatelné točenie miniatúr a pohyblivých objektov...

  

To stojí za to. Pozrite si to s deckami, vtipné, humorné- o nemravnom mrave. No a hlavne veľmi poučné...

Ešte ste nás nenavštívili v Trstenej? Máte jedinečnú príležitosť... 

Základná škola Rudolfa Dilonga v Trstenej pod záštitou Ministerstva školstva Slovenskej republiky organizuje štvrtý ročník speváckej súťaže v speve modernej piesni pod názvom DilongStar. Názov je odvodený od ZŠ Rudolfa Dilonga, ktorá je zároveň autorom a koordinátorom   tejto súťaže. Po úspešných troch kolách (http://dilongstar.zsdilong.sk/ ), organizujeme v školskom roku 2009/2010 štvrtý ročník. Tento rok súťažia speváci len zo Slovenska, zahraniční speváci vystúpia ako hostia. Do súťaže, ktorej pravidlá sú uvedené nižšie sa môžu zapojiť základné školy a osemročné gymnáziá po kvartu v rámci Slovenskej republiky. Počet prihlásených škôl je limitovaný na max. 40.

      V prípade záujmu je potrebné prihlásiť svoju školu do 1. decembra 2009.

  

Takto to vezerá v regionálnej TV Oravii, kde pracujem ako externista. Aj naši redaktori vedia deti milo zaujať a pripravili im pôsobivé aktivity. Bol som milo prekvapený.

www.tvoravia.sk

 

Ako pozerám na youtube, mám tam už 104 videí z vlastnej a detskej tvorby.   Oslavujem storočnicu.  

Pri poslednom  projekte som si uvedomil, že na odborných predmetoch ma deti čoraz menej potrebujú. Už len snáď usmerniť. V triede som naplánoval jendu z nenáročných projektových aktivít z Prírodovedy. No nenáročnú pre učiteľa. Žiadna zložitá príprava. Jednoducho som zadelil deti do skupín, rozdelil som tematické časti podľa učebnice a na tabuľu napísal, čo a za akých podmienok má každá skupina vytvoriť. V podstate som na dvoch vyučovacích hodinách odučil 4 učebné látky a to nie ja, ale deti.

Hlavnou témou bola naša planéta ZEM.

Jednotlivé skupiny mali za pomoci internetu obohatiť učebnú látku o nové zaujímavosti. Formou besedy sa oboznámili s obsahom, potom doložili info z netu a posťahovali si ilustračné obrázky. Následne vo WindowsWriter publikovali na svojej web stránke , za svoju skupinu teoretickú časť. To im pomohlo pri prezentovaní. Potom už bolo na nich, aby sa samostatne mimo školy stretli, porozprávali  o zadanej téme, vytvorili plagát, maketu, prezentáciu v PowerPoint a našli vhodné video k téme. Na ďalšej vyučovacej hodine sme sa stretli a formou besedy sa prezentovali. Ja s "nohami na stole a rukami za hlavou" som sa len prizeral, ako to super zvládli. Popritom sa same natáčali a vznikli k ich prezentáciám pekné videá, ktoré si potroške  postrihali na našej novej strižni, /v tejto časti som musel pomáhať/. Tu je ich výsledok.  Na videách je dobré, že sú len dvojminutové a perfektne sa vďaka nim utvrdia nadobudnuté vedomosti. Mojich štvrtákov  to stálo dosť úsilia, ale bolo to pre ne z môjho pozorovania a ich poznámok zábavné. Mňa to nestálo skoro nič a s výsledkom som bol maximálne spokojný....  Fotoalbum

 

Tak a máme to tu zasa. Naša pani zástupkyňa Evka Ragalová nás zasvätila do tretej série projektu Malí reportéri. Na vlastivede, matematike, slovenčine..., plníme naplánované úlohy, ktoré perfektne zapadajú do učebných osnov v rámci projektového vyučovania. Postupne budeme projekt publikovať aj na  blogu mojej triedy a blogu Evy Ragalovej. Za projekt sme okrem iného kúpili do školy aj strižňu a začíname zasvecovať deti aj do profesionálneho natáčania a strihu. S pani učiteľkou Evou a deťmi sme navštívili zatiaľ čierne zlato an Orave- RAŠELINISKÁ, no a pútavá bola aj plavba plťou. Toto krátke video je predzvesťou naozaj skvelého didaktického filmu vytvoreného inovatívnym tímom detí a učiteľov ZŠ R. DIlonga pod hlavičkou Evy Ragalovej. Teraz sa pohodlne usaďte a pozrite si krásy Oravy z pohľadu malých pltníkov. Fotoalbum

  

Toto krátke 25 sekundové video, ku ktorému som sa dostal pri strihu jednej ankety, Vás dostatočne rozptýli od kurikul, reforiem a teórií, ako treba vzdelávať a inovatívne pristupovať k žiakom. Samozrejme toto publikovanie  beriem s humorom a nadhľadom, neberte ma vážne. Majte sa....

Tak máme za sebou úspešnú LŠMU v Hronci. Ďakujem organizátorom za príjemné chvíle v kruhu priateľov a zanietených učiteľov, ďakujem svojim dvom tímom videokrúžku a svojej rodine za trpezlivosť... Neviem priatelia ako vám, mne bolo na obidvoch turnusoch vynikajúco. Ktorý bol lepší? Nuž, každý bol výnimočný.. Viac  info v reportáži a v dvoch častiach relácií točených našimi členmi videotímu.  Na záver prikladám video bez komentára z rozlúčkového večera. Ahoj o rok.

  

 

  

Toto video môžem pokladať za jedno z vrcholných a záverečných videí zo série metodických filmov. Samozreje pribudnú aj iné, ale po teroretickej stránke v rámci modernizačných prvkov v sebe zahŕňa všetko, čo som za tie dva roky objavil. Moje skúsenosti som vtesnal do 14 minút.  Vo videu je zachytená teoretická časť z príravy učiteľa, výučby v trede, až po hodnotenie. Nechýba ani postoj rodičov a ich zapojenie sa do tohto typu vzdelávania. Použil som aj staré zabery no a tie nové stoja za to si ich pozrieť.

 

Hlavným cieľom podpory je zvýšiť kvalitu vzdelávania integrovaných žiakov v prostredí bežnej školy, a to pomôckami, ktoré žiakovi so zdravotným postihnutím pomôžu prekonať existujúce bariéry a učiteľovi pomôžu uplatniť nové vzdelávacie postupy pre špecifické potreby týchto detí.  Mňa najviac zaujala kúpa špeciálnej klávesnice je pre tieto deti fakt super, veď aj toľko stála .